Titre :	Théorie de l'apprentissage : de l'approche formelle aux enjeux cognitifs
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Hermes
Année de publication :	1992
Importance :	338 p.
Présentation :	couv ill
Format :	24x15.5 cm
ISBN/ISSN/EAN :	286601300x
Langues :	Français (fre)
Catégories :	AUTOMATISME
Mots-clés :	Apprentissage automatique Sciences cognitives : Modèles mathématiques
Index. décimale :	robotique application et simulation
Résumé :	Cet ouvrage expose les principaux résultats obtenus sur le modèle de Valiant, issus à la fois de la théorie des probabilités et de celle de la complexité. Cet exposé théorique est également complété par une enquête sur les relations entre ces théories formelles de l'apprentissage et les sciences cognitives du point de vue des présupposés philosophiques, du débat inné/acquis, de l'usage de la notion de règle.
Note de contenu :	de la notion naive a l'approche formelle .le modele de valiant ou l'apprentissage .le modele d'apprentissage ;aspects statiques .complexite calculatoire des problemes d'apprentissage explorer l'ensemble des classes predictibles .un essai d'interpretation .situation des theories formelles .epilogue.appendices

Théorie de l'apprentissage : de l'approche formelle aux enjeux cognitifs [texte imprimé] . - Hermes, 1992 . - 338 p. : couv ill ; 24x15.5 cm.
ISSN : 286601300x
Langues : Français (fre)

Catégories :	AUTOMATISME
Mots-clés :	Apprentissage automatique Sciences cognitives : Modèles mathématiques
Index. décimale :	robotique application et simulation
Résumé :	Cet ouvrage expose les principaux résultats obtenus sur le modèle de Valiant, issus à la fois de la théorie des probabilités et de celle de la complexité. Cet exposé théorique est également complété par une enquête sur les relations entre ces théories formelles de l'apprentissage et les sciences cognitives du point de vue des présupposés philosophiques, du débat inné/acquis, de l'usage de la notion de règle.
Note de contenu :	de la notion naive a l'approche formelle .le modele de valiant ou l'apprentissage .le modele d'apprentissage ;aspects statiques .complexite calculatoire des problemes d'apprentissage explorer l'ensemble des classes predictibles .un essai d'interpretation .situation des theories formelles .epilogue.appendices