Acrosport / catherine huot-monéta / Editions .Revue EP.S (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Faire une suggestion d'achat Titre : Acrosport : "de l'école...aux associations" Type de document : texte imprimé Auteurs : catherine huot-monéta, Auteur ; myriam socié, Auteur Editeur : Editions .Revue EP.S Année de publication : 2003 Importance : 127 p Présentation : ill Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-172-1 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Gymnastique Index. décimale : 32-07 Gymnastique Résumé : Sommaire: DÉFINIR L'ACROSPORT analyse de l'activité les attentes des enseignants PRATIQUER L'ACROSPORT EN MILIEU SCOLAIRE notre démarche pédagogique premier cycle: figures fixes avec voltigeur deuxième cycle: figures fixes avec voltigeur porté troisième cycle: figures en mouvement- figures dynamiques PRATIQUER L'ACROSPORT AU CLUB le règlement l'entrainement les rencontres. Acrosport : "de l'école...aux associations" [texte imprimé] / catherine huot-monéta, Auteur ; myriam socié, Auteur . - Editions .Revue EP.S, 2003 . - 127 p : ill ; 25 cm. ISBN : 978-2-86713-172-1 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Gymnastique Index. décimale : 32-07 Gymnastique Résumé : Sommaire: DÉFINIR L'ACROSPORT analyse de l'activité les attentes des enseignants PRATIQUER L'ACROSPORT EN MILIEU SCOLAIRE notre démarche pédagogique premier cycle: figures fixes avec voltigeur deuxième cycle: figures fixes avec voltigeur porté troisième cycle: figures en mouvement- figures dynamiques PRATIQUER L'ACROSPORT AU CLUB le règlement l'entrainement les rencontres.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(4)

Code-barres	type de document	numéro d'inventaire	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00001001026168	32-07-40	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		174561
00001001026150	32-07-40	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		17456200001001026143
00001001026143	32-07-40	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		174563
00001001026135	32-07-40	Livre	Salle 1	Documentaires	Exclu du prêt		174560

L'Activité gymnique du lycéen / éric berthiller / Editions .Revue EP.S (2004)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Faire une suggestion d'achat Titre : L'Activité gymnique du lycéen Type de document : texte imprimé Auteurs : éric berthiller, Auteur ; jean-pierre olinger, Auteur Editeur : Editions .Revue EP.S Année de publication : 2004 Importance : 142 p Présentation : ill Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-282-7 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Gymnastique Index. décimale : 32-07 Gymnastique Résumé : Au lycée, apprendre en gymnastique sportive soulève bien des difficultés, dont la gestion des groupes n'est pas des moindres. Comment amener les élèves à acquérir des savoirs de manière autonome ? Quels outils leur proposer pour qu'ils puissent à la fois s'engager dans l'appropriation de contenus d'enseignement et s'évaluer ? Comment construire une gymnastique scolaire à partir de programmes qui font référence aux pratiques fédérales ? Cet ouvrage apporte à ces questions des réponses précises et opérationnelles en proposant des outils directement utilisables par les élèves. Après un rappel des principales théories sur la gymnastique et l'apprentissage, une présentation des programmes scolaires et de l'intervention en cours d'EPS, des fiches pédagogiques illustrées sont proposées pour chaque agrès. Respectant les quatre niveaux de compétence proposés par les programmes, elles mettent en avant les impressions ressenties par les élèves, leurs stratégies d'action et les dispositifs qui leur permettront de progresser. En facilitant la mise en oeuvre de cycles d'enseignement adaptés aux différents niveaux de pratique scolaire, les auteurs souhaitent permettre aux enseignants d'EPS, ainsi qu'aux étudiants candidats au CAPEPS ou à l'agrégation, d'appréhender plus sereinement l'activité. SOMMAIRE: Avant-propos Introduction Chapitre 1 : l’activité gymnique Les références culturelles Les formalisations de la gymnastique sportive Chapitre 2 : l’apprentissage Les théories de l’apprentissage moteur La spécificité des apprentissages en gymnastique Nos options Chapitre 3 : le lycéen Une période de transformation Une quête de soi Chapitre 4 : les programmes du lycée Les classes du lycée Programmer la gymnastique Chapitre 5 : l’intervention La leçon L’échauffement La sécurité Le guidage L’évaluation Musique et mouvement gymnique au sol Les outils de la pratique Comment fonctionnent les fiches pédagogiques ? - Sol - Poutre - Saut de cheval - Barres parallèles - Barres asymétriques - Barre fixe Terminologie Bibliographie L'Activité gymnique du lycéen [texte imprimé] / éric berthiller, Auteur ; jean-pierre olinger, Auteur . - Editions .Revue EP.S, 2004 . - 142 p : ill ; 30 cm. ISBN : 978-2-86713-282-7 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Gymnastique Index. décimale : 32-07 Gymnastique Résumé : Au lycée, apprendre en gymnastique sportive soulève bien des difficultés, dont la gestion des groupes n'est pas des moindres. Comment amener les élèves à acquérir des savoirs de manière autonome ? Quels outils leur proposer pour qu'ils puissent à la fois s'engager dans l'appropriation de contenus d'enseignement et s'évaluer ? Comment construire une gymnastique scolaire à partir de programmes qui font référence aux pratiques fédérales ? Cet ouvrage apporte à ces questions des réponses précises et opérationnelles en proposant des outils directement utilisables par les élèves. Après un rappel des principales théories sur la gymnastique et l'apprentissage, une présentation des programmes scolaires et de l'intervention en cours d'EPS, des fiches pédagogiques illustrées sont proposées pour chaque agrès. Respectant les quatre niveaux de compétence proposés par les programmes, elles mettent en avant les impressions ressenties par les élèves, leurs stratégies d'action et les dispositifs qui leur permettront de progresser. En facilitant la mise en oeuvre de cycles d'enseignement adaptés aux différents niveaux de pratique scolaire, les auteurs souhaitent permettre aux enseignants d'EPS, ainsi qu'aux étudiants candidats au CAPEPS ou à l'agrégation, d'appréhender plus sereinement l'activité. SOMMAIRE: Avant-propos Introduction Chapitre 1 : l’activité gymnique Les références culturelles Les formalisations de la gymnastique sportive Chapitre 2 : l’apprentissage Les théories de l’apprentissage moteur La spécificité des apprentissages en gymnastique Nos options Chapitre 3 : le lycéen Une période de transformation Une quête de soi Chapitre 4 : les programmes du lycée Les classes du lycée Programmer la gymnastique Chapitre 5 : l’intervention La leçon L’échauffement La sécurité Le guidage L’évaluation Musique et mouvement gymnique au sol Les outils de la pratique Comment fonctionnent les fiches pédagogiques ? - Sol - Poutre - Saut de cheval - Barres parallèles - Barres asymétriques - Barre fixe Terminologie Bibliographie

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(4)

Code-barres	type de document	numéro d'inventaire	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00001000913960	32-07-34	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		155789
00001000913952	32-07-34	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		155788
00001000913978	32-07-34	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		155790
00001000913945	32-07-34	Livre	Salle 1	Documentaires	Exclu du prêt		155787

Athlétisme 3.les courses, "de l'école ...aux associations" / frédéric aubert, thierry choffin / Editions .Revue EP.S (2007)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Faire une suggestion d'achat Titre : Athlétisme 3.les courses, "de l'école ...aux associations" Type de document : texte imprimé Auteurs : frédéric aubert, thierry choffin, Auteur Editeur : Editions .Revue EP.S Année de publication : 2007 Importance : 463 p Présentation : ill Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-336-7 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Athlétisme Index. décimale : 32-03 Athlitisme Résumé : Voici une somme incontournable sur les courses, mise à la disposition des enseignants d'EPS et des entraîneurs par Frédéric Aubert et Thierry Choffin, tous deux investis dans la pédagogie scolaire et le haut niveau sportif. Après Les lancers et Les sauts, le dernier volume de la trilogie sur l'athlétisme présente les épreuves de sprint, d'obstacles et de relais selon une approche technologique moderne et fonctionnelle. Les aspects historiques, physiologiques et didactiques débouchent sur des situations d'apprentissage novatrices et riches en perspectives. Car si la pratique des experts reformule les fondamentaux de l'athlétisme, celle du débutant est d'abord conditionnée par ses propres ressources. SOMMAIRE: Préface Introduction PRINCIPES D’EFFICACITÉ DES COURSES La bioénergétique de la course à pied La mécanique et la biomécanique appliquées aux courses Le règlement Une approche didactique des courses L’échauffement Le renforcement musculaire LES COURSES DE SPRINT Première partie Le contexte historique Le règlement La technique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert LES COURSES DE HAIES Première partie - Historique, règlement et technique des haies hautes Le contexte historique Le règlement La technique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage des haies hautes Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert Troisième partie - Historique, règlement et technique des haies basses Le contexte historique Le règlement La technique Quatrième partie - Les situations d’apprentissage des haies basses Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert LES COURSES DE RELAIS Première partie Le contexte historique Le règlement La technique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’équipe experte LA COURSE DE DURÉE SCOLAIRE Première partie Le contexte historique La didactique La pratique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau 1 : le pôle durée-continuité Niveau 2 : le pôle régularité Niveau 3 : le pôle intensité LES COURSES DE DEMI-FOND Première partie Le contexte historique Le règlement La pratique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau initial: le demi-fond scolaire Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert LES COURSES DE STEEPLE Première partie Le contexte historique Le règlement La pratique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert Athlétisme 3.les courses, "de l'école ...aux associations" [texte imprimé] / frédéric aubert, thierry choffin, Auteur . - Editions .Revue EP.S, 2007 . - 463 p : ill ; 25 cm. ISBN : 978-2-86713-336-7 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Athlétisme Index. décimale : 32-03 Athlitisme Résumé : Voici une somme incontournable sur les courses, mise à la disposition des enseignants d'EPS et des entraîneurs par Frédéric Aubert et Thierry Choffin, tous deux investis dans la pédagogie scolaire et le haut niveau sportif. Après Les lancers et Les sauts, le dernier volume de la trilogie sur l'athlétisme présente les épreuves de sprint, d'obstacles et de relais selon une approche technologique moderne et fonctionnelle. Les aspects historiques, physiologiques et didactiques débouchent sur des situations d'apprentissage novatrices et riches en perspectives. Car si la pratique des experts reformule les fondamentaux de l'athlétisme, celle du débutant est d'abord conditionnée par ses propres ressources. SOMMAIRE: Préface Introduction PRINCIPES D’EFFICACITÉ DES COURSES La bioénergétique de la course à pied La mécanique et la biomécanique appliquées aux courses Le règlement Une approche didactique des courses L’échauffement Le renforcement musculaire LES COURSES DE SPRINT Première partie Le contexte historique Le règlement La technique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert LES COURSES DE HAIES Première partie - Historique, règlement et technique des haies hautes Le contexte historique Le règlement La technique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage des haies hautes Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert Troisième partie - Historique, règlement et technique des haies basses Le contexte historique Le règlement La technique Quatrième partie - Les situations d’apprentissage des haies basses Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert LES COURSES DE RELAIS Première partie Le contexte historique Le règlement La technique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’équipe experte LA COURSE DE DURÉE SCOLAIRE Première partie Le contexte historique La didactique La pratique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau 1 : le pôle durée-continuité Niveau 2 : le pôle régularité Niveau 3 : le pôle intensité LES COURSES DE DEMI-FOND Première partie Le contexte historique Le règlement La pratique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau initial: le demi-fond scolaire Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert LES COURSES DE STEEPLE Première partie Le contexte historique Le règlement La pratique Deuxième partie - Les situations d’apprentissage Niveau 1 : du débutant au débrouillé Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Niveau 3 : du confirmé à l’expert Niveau 4 : l’expert

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(5)

Code-barres	type de document	numéro d'inventaire	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00001001025848	32-03-40	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		174567
00001001025855	32-03-40	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		174566
00001000561439	32-03-40	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		206016
00001001025830	32-03-40	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		174568
00001001025863	32-03-40	Livre	Salle 1	Documentaires	Exclu du prêt		174565

Athlétisme, les erreurs à éviter / olivier pauly / Editions .Revue EP.S (2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Faire une suggestion d'achat Titre : Athlétisme, les erreurs à éviter : N°58 Type de document : texte imprimé Auteurs : olivier pauly, Auteur Editeur : Editions .Revue EP.S Année de publication : 2002 Importance : 57 p Présentation : ill Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-252-0 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Athlétisme Index. décimale : 32-03 Athlitisme Résumé : Cet ouvrage propose des réponses claires et synthétiques à bon nombre de questions que l'on se pose sur l'athlétisme, sur la technique notamment, mais également sur le règlement, l'apprentissage ou la pratique de haut niveau. Fort d'une double expérience d'enseignant et d'entraîneur, Olivier Pauly a recensé les fautes, les imprécisions les plus fréquemment lues dans les copies ou entendues sur les stades. Il reprend ensuite le raisonnement pour révéler où se situe l'erreur et donner la formulation la plus juste. Pour faciliter la compréhension, plus de 220 photos et des exemples empruntés à tous les niveaux de pratique viennent illustrer les explications d'ordre technique ou scientifique. Enfin, des situations pédagogiques sont proposées pour remédier aux difficultés majeures rencontrées par les élèves. Sommaire: Introduction Des conseils pour bien répondre aux examens Les courses Les sauts Les lancers. Athlétisme, les erreurs à éviter : N°58 [texte imprimé] / olivier pauly, Auteur . - Editions .Revue EP.S, 2002 . - 57 p : ill ; 30 cm. ISBN : 978-2-86713-252-0 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Athlétisme Index. décimale : 32-03 Athlitisme Résumé : Cet ouvrage propose des réponses claires et synthétiques à bon nombre de questions que l'on se pose sur l'athlétisme, sur la technique notamment, mais également sur le règlement, l'apprentissage ou la pratique de haut niveau. Fort d'une double expérience d'enseignant et d'entraîneur, Olivier Pauly a recensé les fautes, les imprécisions les plus fréquemment lues dans les copies ou entendues sur les stades. Il reprend ensuite le raisonnement pour révéler où se situe l'erreur et donner la formulation la plus juste. Pour faciliter la compréhension, plus de 220 photos et des exemples empruntés à tous les niveaux de pratique viennent illustrer les explications d'ordre technique ou scientifique. Enfin, des situations pédagogiques sont proposées pour remédier aux difficultés majeures rencontrées par les élèves. Sommaire: Introduction Des conseils pour bien répondre aux examens Les courses Les sauts Les lancers.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(4)

Code-barres	type de document	numéro d'inventaire	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00001000914273	32-03-30	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		155733
00001000914265	32-03-30	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		155732
00001000914281	32-03-30	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		155735
00001000914059	32-03-30	Livre	Salle 1	Documentaires	Exclu du prêt		155734

Athlétisme 1.les lancers, "de l'école...aux associations" / dominique daumail / Editions .Revue EP.S (2004)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Faire une suggestion d'achat Titre : Athlétisme 1.les lancers, "de l'école...aux associations" Type de document : texte imprimé Auteurs : dominique daumail, Auteur ; frédéric aubert, Collaborateur Editeur : Editions .Revue EP.S Année de publication : 2004 Importance : 159 p Présentation : ill Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-266-7 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Athlétisme Index. décimale : 32-03 Athlitisme Résumé : Comment enseigner la danse, le football, la natation, le rugby... de l'école primaire à la terminale, au débutant comme au joueur confirmé? Une collection d'une grande richesse pédagogique et technique. SOMMAIRE: Préface Introduction Pourquoi ce livre sur les lancers ? Modélisation des enseignements PRINCIPES D’EFFICACITÉ DES LANCERS Connaissances scientifiques nécessaires à la construction des contenus d’enseignement Les lancers sous l’angle scientifique Anatomie Physiologie musculaire Biomécanique Principes d’échauffement des lancers Rappels Fondamentaux de la pratique athlétique Étirements Gammes du lanceur L'évaluation des lancers Observer Guider Juger Le renforcement musculaire Textes institutionnels Principes de musculation Exemples de séances LE POIDS Première partie - Historique et règlement Le contexte historique L’engin L’aire de lancer La technique gestuelle Règlement fédéral et adaptation en EPS Quelques paramètres du règlement La tenue de l’engin Les aménagements possibles pour les situations d’apprentissage Deuxième partie Les situations Niveau 1 : du débutant au débrouillé Présentation Caractéristiques du débutant Les situations L’évaluation Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Présentation Caractéristiques du débrouillé Les situations L’évaluation Niveau 3 : du confirmé à l’expert Présentation Caractéristiques du confirmé Les situations LE DISQUE Première partie - Historique et règlement Le contexte historique L’engin L’aire de lancer La technique gestuelle Quelques paramètres du règlement La tenue de l’engin Les aménagements possibles pour les situations d’apprentissage Deuxième partie - Les situations Niveau 1 : du débutant au débrouillé Présentation Caractéristiques du débutant Les situations L’évaluation Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Présentation Caractéristiques du débrouillé Les situations L’évaluation Niveau 3 : du confirmé à l’expert Présentation Caractéristiques du confirmé Les situations LE JAVELOT Première partie - Historique et règlement Le contexte historique L’engin L’aire de lancer La technique gestuelle Quelques paramètres du règlement La tenue de l’engin Les aménagements possibles pour les situations d’apprentissage Deuxième partie - Les situations Niveau 1 : du débutant au débrouillé Présentation Caractéristiques du débutant Les situations L’évaluation Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Présentation Caractéristiques du débrouillé Les situations L’évaluation Niveau 3 : du confirmé à l’expert Présentation Caractéristiques du confirmé Les situations LE MARTEAU Première partie - Historique et règlement Le contexte historique L’engin L’aire de lancer La technique gestuelle Quelques paramètres du règlement La tenue de l’engin Les aménagements possibles pour les situations d’apprentissage Deuxième partie - Les situations Niveau 1 : du débutant au débrouillé Présentation Caractéristiques du débutant Les situations L’évaluation Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Présentation Caractéristiques du débrouillé Les situations L’évaluation Niveau 3 : du confirmé à l’expert Présentation Caractéristiques du confirmé Les situations Annexe Bibliographie Athlétisme 1.les lancers, "de l'école...aux associations" [texte imprimé] / dominique daumail, Auteur ; frédéric aubert, Collaborateur . - Editions .Revue EP.S, 2004 . - 159 p : ill ; 25 cm. ISBN : 978-2-86713-266-7 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Athlétisme Index. décimale : 32-03 Athlitisme Résumé : Comment enseigner la danse, le football, la natation, le rugby... de l'école primaire à la terminale, au débutant comme au joueur confirmé? Une collection d'une grande richesse pédagogique et technique. SOMMAIRE: Préface Introduction Pourquoi ce livre sur les lancers ? Modélisation des enseignements PRINCIPES D’EFFICACITÉ DES LANCERS Connaissances scientifiques nécessaires à la construction des contenus d’enseignement Les lancers sous l’angle scientifique Anatomie Physiologie musculaire Biomécanique Principes d’échauffement des lancers Rappels Fondamentaux de la pratique athlétique Étirements Gammes du lanceur L'évaluation des lancers Observer Guider Juger Le renforcement musculaire Textes institutionnels Principes de musculation Exemples de séances LE POIDS Première partie - Historique et règlement Le contexte historique L’engin L’aire de lancer La technique gestuelle Règlement fédéral et adaptation en EPS Quelques paramètres du règlement La tenue de l’engin Les aménagements possibles pour les situations d’apprentissage Deuxième partie Les situations Niveau 1 : du débutant au débrouillé Présentation Caractéristiques du débutant Les situations L’évaluation Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Présentation Caractéristiques du débrouillé Les situations L’évaluation Niveau 3 : du confirmé à l’expert Présentation Caractéristiques du confirmé Les situations LE DISQUE Première partie - Historique et règlement Le contexte historique L’engin L’aire de lancer La technique gestuelle Quelques paramètres du règlement La tenue de l’engin Les aménagements possibles pour les situations d’apprentissage Deuxième partie - Les situations Niveau 1 : du débutant au débrouillé Présentation Caractéristiques du débutant Les situations L’évaluation Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Présentation Caractéristiques du débrouillé Les situations L’évaluation Niveau 3 : du confirmé à l’expert Présentation Caractéristiques du confirmé Les situations LE JAVELOT Première partie - Historique et règlement Le contexte historique L’engin L’aire de lancer La technique gestuelle Quelques paramètres du règlement La tenue de l’engin Les aménagements possibles pour les situations d’apprentissage Deuxième partie - Les situations Niveau 1 : du débutant au débrouillé Présentation Caractéristiques du débutant Les situations L’évaluation Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Présentation Caractéristiques du débrouillé Les situations L’évaluation Niveau 3 : du confirmé à l’expert Présentation Caractéristiques du confirmé Les situations LE MARTEAU Première partie - Historique et règlement Le contexte historique L’engin L’aire de lancer La technique gestuelle Quelques paramètres du règlement La tenue de l’engin Les aménagements possibles pour les situations d’apprentissage Deuxième partie - Les situations Niveau 1 : du débutant au débrouillé Présentation Caractéristiques du débutant Les situations L’évaluation Niveau 2 : du débrouillé au confirmé Présentation Caractéristiques du débrouillé Les situations L’évaluation Niveau 3 : du confirmé à l’expert Présentation Caractéristiques du confirmé Les situations Annexe Bibliographie

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(4)

Code-barres	type de document	numéro d'inventaire	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00001000914869	32-03-31	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		155598
00001000914885	32-03-31	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		155600
00001000914851	32-03-31	Livre	Magazin	Documentaires	Disponible		155597
00001000914877	32-03-31	Livre	Salle 1	Documentaires	Exclu du prêt		155599

Athlétisme 2.les sauts, "de l'école..aux associations" / frédéric aubert / Editions .Revue EP.S (2004)

Permalink

Baseball / Robert BRUNARD / Editions .Revue EP.S (2001.)

Permalink

Basket-ball, contenus scolaires pour le collége et le lycée / claude falguiére / Editions .Revue EP.S (2001)

Permalink

Boxe française, appentissage et ensiegnement / pascal legrain / Editions .Revue EP.S (2004)

Permalink

La Course en durée, au collége et au lycée / agerre,bonnet,chaussinand... / Editions .Revue EP.S (2001)

Permalink

La Course de haites en situation, observer et intervenir / michel pradet,alain soler / Editions .Revue EP.S (2004)

Permalink

Les Déficiences motrices / Pierrick BERNARD / Editions .Revue EP.S (2002.)

Permalink

L'Entrainement physique du joueur de tennis / Hervé LE DEUFF / Editions .Revue EP.S (2000.)

Permalink

Football, "de l'école ...aux associations" / joel corbeau / Editions .Revue EP.S (2002)

Permalink

G.R.S Gymnastique rythmique scolaire / marie-madeleine helvig / Editions .Revue EP.S (2002)

Permalink

---

1 2 3 (1 - 15 / 36) Par page : 25 50 100 200