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Faire une suggestion Affiner la rechercheActualité de la recherche en activités gymniques et acrobatiques / Jean-François ROBIN / Edition revue EP.S (1998)
Titre : Actualité de la recherche en activités gymniques et acrobatiques : formation initiale-formation continue. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François ROBIN, Auteur ; Denis HAUW, Auteur Editeur : Edition revue EP.S Année de publication : 1998 Collection : DOSSIER EP.S num. n°39 Importance : 98p. Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-173-8 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Relevant des sciences de la vie, des sciences humaines et des sciences de l'éducation, les articles scientifiques présentés dans ce dossier s'articulent autour de trois thèmes: les approches utiles à la compréhension des performances; le problème de l'acquisition de mécanismes impliqués dans la performance acrobatique et gymnique; l'enseignement des activités gymniques et acrobatiques.
Sommaire:
Réflexions générales
Approche utiles à la compréhension des performances
Problèmes d'acquisition
Enseignement des activités gymniques.Actualité de la recherche en activités gymniques et acrobatiques : formation initiale-formation continue. [texte imprimé] / Jean-François ROBIN, Auteur ; Denis HAUW, Auteur . - Edition revue EP.S, 1998 . - 98p. ; 30cm.. - (DOSSIER EP.S; n°39) .
ISBN : 978-2-86713-173-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Relevant des sciences de la vie, des sciences humaines et des sciences de l'éducation, les articles scientifiques présentés dans ce dossier s'articulent autour de trois thèmes: les approches utiles à la compréhension des performances; le problème de l'acquisition de mécanismes impliqués dans la performance acrobatique et gymnique; l'enseignement des activités gymniques et acrobatiques.
Sommaire:
Réflexions générales
Approche utiles à la compréhension des performances
Problèmes d'acquisition
Enseignement des activités gymniques.Réservation
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Exemplaires(4)
Code-barres type de document numéro d'inventaire Cote Support Localisation Section Disponibilité 00001001042249 32-01-391 Livre Magazin Documentaires Disponible 179580 00001000568384 32-01-391 Livre Magazin Documentaires Disponible 179583 00001000568798 32-01-391 Livre Magazin Documentaires Disponible 179582 00001001063138 32-01-391 Livre Salle 1 Documentaires Exclu du prêt 179571
Titre : Approche transversale des sports collectifs : football-volleyball-rugby-basketball-handball Type de document : texte imprimé Auteurs : Bourbon,Nicolas,Lattes...., Auteur Editeur : Edition revue EP.S Année de publication : 2001 Importance : 160 p Présentation : ill Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-234-6 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Sports collectifs Index. décimale : 32-02 Sports collectifs Résumé : Pour les enseignants d'EPS, les formateurs, les entraîneurs et les étudiants, voici une approche didactique commune au football, au basket-ball, au handball, au rugby et au volley-ball. Avec plus de 100 situations pédagogiques illustrées, cet ouvrage constitue un outil de pratique professionnelle immédiat. Trois registres d'observation structurent cette approche transversale (l'occupation de l'espace, les adaptations motrices spécifiques et les intentions didactiques), permettant de décliner 4 niveaux de compétences et de spécifier les acquisitions terminales
SOMMAIRE:
Introduction
Nos six propositions transversales
Proposition 1 : construire une logique transversale des sports collectifs
Proposition 2 : repérer la progression des élèves à travers quatre étapes d’apprentissage
Proposition 3 : utiliser trois registres d’observation simples
Proposition 4 : définir une trame commune des compétences et connaissances à acquérir en sports collectifs
Proposition 5 : varier les procédures d’apprentissage
Proposition 6 : guider l’enseignant dans l’évaluation
Football
Volley-ball
Rugby
Basket-ball
Handball
ConclusionApproche transversale des sports collectifs : football-volleyball-rugby-basketball-handball [texte imprimé] / Bourbon,Nicolas,Lattes...., Auteur . - Edition revue EP.S, 2001 . - 160 p : ill ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86713-234-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Staps:Sports collectifs Index. décimale : 32-02 Sports collectifs Résumé : Pour les enseignants d'EPS, les formateurs, les entraîneurs et les étudiants, voici une approche didactique commune au football, au basket-ball, au handball, au rugby et au volley-ball. Avec plus de 100 situations pédagogiques illustrées, cet ouvrage constitue un outil de pratique professionnelle immédiat. Trois registres d'observation structurent cette approche transversale (l'occupation de l'espace, les adaptations motrices spécifiques et les intentions didactiques), permettant de décliner 4 niveaux de compétences et de spécifier les acquisitions terminales
SOMMAIRE:
Introduction
Nos six propositions transversales
Proposition 1 : construire une logique transversale des sports collectifs
Proposition 2 : repérer la progression des élèves à travers quatre étapes d’apprentissage
Proposition 3 : utiliser trois registres d’observation simples
Proposition 4 : définir une trame commune des compétences et connaissances à acquérir en sports collectifs
Proposition 5 : varier les procédures d’apprentissage
Proposition 6 : guider l’enseignant dans l’évaluation
Football
Volley-ball
Rugby
Basket-ball
Handball
ConclusionRéservation
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Code-barres type de document numéro d'inventaire Cote Support Localisation Section Disponibilité 00001001026341 32-02-80 Livre Magazin Documentaires Disponible 174580 00001001026309 32-02-80 Livre Magazin Documentaires Disponible 174579 00001001026325 32-02-80 Livre Magazin Documentaires Disponible 174582 00001001026317 32-02-80 Livre Magazin Documentaires Disponible 174583 00001000914679 32-02-80 Livre Magazin Documentaires Disponible 155590 00001000914703 32-02-80 Livre Magazin Documentaires Disponible 155589 00001000914687 32-02-80 Livre Magazin Documentaires Disponible 155587 00001000914695 32-02-80 Livre Magazin Documentaires Disponible 155588 00001001026333 32-02-80 Livre Salle 1 Documentaires Exclu du prêt 174581
Titre : Les Bases de l'entraînement sportif, activités physiques et sports : recherche et formation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Renato MANNO, Auteur ; Pierre CARRERE, Traducteur Editeur : Edition revue EP.S Année de publication : 1992 Importance : 223p. Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-082-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Sommaire :
Activité motrice et développement de l'homme
Entraînement et enseignement
L'organisation de l'entraînement
Les capacités motrices
La force musculaire
La résistance
La vitesse
La souplesse
L'acte moteur en sport et les capacités de coordination
La technique dans le sport
La tactique sportive
La préparation sportive des enfants et des adolescents
L'activité physique et sportive à l'âge moyen à l'âge avancé.Les Bases de l'entraînement sportif, activités physiques et sports : recherche et formation. [texte imprimé] / Renato MANNO, Auteur ; Pierre CARRERE, Traducteur . - Edition revue EP.S, 1992 . - 223p. ; 24cm.
ISBN : 978-2-86713-082-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita)
Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Sommaire :
Activité motrice et développement de l'homme
Entraînement et enseignement
L'organisation de l'entraînement
Les capacités motrices
La force musculaire
La résistance
La vitesse
La souplesse
L'acte moteur en sport et les capacités de coordination
La technique dans le sport
La tactique sportive
La préparation sportive des enfants et des adolescents
L'activité physique et sportive à l'âge moyen à l'âge avancé.Réservation
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Code-barres type de document numéro d'inventaire Cote Support Localisation Section Disponibilité 00001000064772 32-01-271 Livre Magazin Documentaires Disponible 165196 00001000064749 32-01-271 Livre Magazin Documentaires Disponible 165199 00001000064764 32-01-271 Livre Magazin Documentaires Disponible 165197 00001000064756 32-01-271 Livre Salle 1 Documentaires Exclu du prêt 165198
Titre : Cadre juridique en EPS et receuil de jurisprudence : formation initiale-formation continue. Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique THOMAS-BION, Auteur Editeur : Edition revue EP.S Année de publication : 2002 Collection : DOSSIER EP.S num. n°59 Importance : 159p. Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-255-1 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : De toutes les activités enseignées à l'école, l'éducation physique et sportive est, sans conteste, celle qui remporterait haut la main la médaille du risque celui-ci fait corps avec la majorité des sports enseignés. L'enseignant d'EPS doit non seulement affronter et maîtriser en permanence ces dangers routiniers, mais aussi en tirer matière pour enseigner à ses élèves la sécurité et la responsabilité. Tout accident corporel engage la responsabilité du professeur d'EPS tant sur le plan professionnel que juridique, un domaine qu'il méconnaît souvent totalement. Le recueil de jurisprudence de Frédérique Thomas-Bion permet à ce praticien du risque de ne plus travailler sans filet : l'analyse juridique de 148 affaires dans lesquelles la responsabilité civile et/ou pénale du professeur d'EPS a été mise en cause permet, en détaillant des comportements extrêmes de professeurs ou d'élèves au cours d'activités sportives, de dégager des repères pour l'exercice de chaque activité d'EPS. Cet ouvrage offre un cadre juridique aux enseignants d'EPS. Mais il est également, comme le souligne dans son avant-propos, Baba Nabé (responsable de la section des accidents scolaires à la Direction des affaires juridiques du ministère de la Jeunesse, de l'Éducation nationale et de la Recherche), un guide riche d'enseignements sur la pratique scolaire des activités sportives, qui éclairera des non-spécialistes comme les avocats ou les juges. Bien plus qu'une simple compilation, c'est un ouvrage de réflexion, et une passerelle entre le monde éducatif et le monde judiciaire.
Sommaire:
LES RESPONSABILITÉS DES ENSEIGNANTS D'ÉDUCATION PHYSIQUE (ANALYSE JURIDIQUE)
Substitution de l'État et immunité civile
Logique pénale et responsabilité totale
LA SPÉCIFICITÉ DES RESPONSABILITÉS (ANALYSE JURISPRUDENTIELLE) RECUEIL DE JURISPRUDENCE
Activités gymniques
Activités de coopération et d'opposition
Activités athlétiques
Activités physiques de pleine nature (APPN)
Activités aquatiques
Activités physiques de combat
Autres cas (trajet, vestiaires, matériel, discipline)
CADRE JURIDIQUE ET LIBERTÉ D'ACTION DES ENSEIGNANTSCadre juridique en EPS et receuil de jurisprudence : formation initiale-formation continue. [texte imprimé] / Frédérique THOMAS-BION, Auteur . - Edition revue EP.S, 2002 . - 159p. ; 30cm.. - (DOSSIER EP.S; n°59) .
ISBN : 978-2-86713-255-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : De toutes les activités enseignées à l'école, l'éducation physique et sportive est, sans conteste, celle qui remporterait haut la main la médaille du risque celui-ci fait corps avec la majorité des sports enseignés. L'enseignant d'EPS doit non seulement affronter et maîtriser en permanence ces dangers routiniers, mais aussi en tirer matière pour enseigner à ses élèves la sécurité et la responsabilité. Tout accident corporel engage la responsabilité du professeur d'EPS tant sur le plan professionnel que juridique, un domaine qu'il méconnaît souvent totalement. Le recueil de jurisprudence de Frédérique Thomas-Bion permet à ce praticien du risque de ne plus travailler sans filet : l'analyse juridique de 148 affaires dans lesquelles la responsabilité civile et/ou pénale du professeur d'EPS a été mise en cause permet, en détaillant des comportements extrêmes de professeurs ou d'élèves au cours d'activités sportives, de dégager des repères pour l'exercice de chaque activité d'EPS. Cet ouvrage offre un cadre juridique aux enseignants d'EPS. Mais il est également, comme le souligne dans son avant-propos, Baba Nabé (responsable de la section des accidents scolaires à la Direction des affaires juridiques du ministère de la Jeunesse, de l'Éducation nationale et de la Recherche), un guide riche d'enseignements sur la pratique scolaire des activités sportives, qui éclairera des non-spécialistes comme les avocats ou les juges. Bien plus qu'une simple compilation, c'est un ouvrage de réflexion, et une passerelle entre le monde éducatif et le monde judiciaire.
Sommaire:
LES RESPONSABILITÉS DES ENSEIGNANTS D'ÉDUCATION PHYSIQUE (ANALYSE JURIDIQUE)
Substitution de l'État et immunité civile
Logique pénale et responsabilité totale
LA SPÉCIFICITÉ DES RESPONSABILITÉS (ANALYSE JURISPRUDENTIELLE) RECUEIL DE JURISPRUDENCE
Activités gymniques
Activités de coopération et d'opposition
Activités athlétiques
Activités physiques de pleine nature (APPN)
Activités aquatiques
Activités physiques de combat
Autres cas (trajet, vestiaires, matériel, discipline)
CADRE JURIDIQUE ET LIBERTÉ D'ACTION DES ENSEIGNANTSRéservation
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Code-barres type de document numéro d'inventaire Cote Support Localisation Section Disponibilité 00001000568640 32-01-386 Livre Magazin Documentaires Disponible 179585 00001000568517 32-01-386 Livre Magazin Documentaires Disponible 179586 00001000568806 32-01-386 Livre Magazin Documentaires Disponible 179587 00001001042116 32-01-386 Livre Salle 1 Documentaires Exclu du prêt 179588
Titre : Le CAPEPS se préparer aux épreuves écrites et orales : formation initiale-formation continue. Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent LAMOTTE, Auteur ; Jean-Yves NERIN, Auteur Editeur : Edition revue EP.S Année de publication : 2003 Collection : DOSSIER EP.S num. n°61 Importance : 381p. Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-257-5 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Véritable panorama des épreuves du CAPEPS, ce corpus propose aux candidats les connaissances et les méthodes indispensables à la préparation des épreuves écrites d'admissibilité et des épreuves orales d'admission. C'est ainsi que sont abordés les principaux domaines de réflexion qui s'articulent autour de la discipline EPS histoire, pédagogie, didactique et technologie. Cependant, la formation ne s'arrête pas à l'obtention du concours. Cet ouvrage invite également à une réflexion sur la deuxième année d'IUFM afin de permettre aux professeurs stagiaires de mieux appréhender les enjeux de la professionnalisation et la diversité des compétences requises pour enseigner. Car c'est ici que se situe finalement le principal enjeu d'une formation qui vise à transformer l'étudiant en futur professeur d'EPS, pleinement responsable de son action éducative.
Sommaire:
Devenir professeur d'EPS aujourd'hui
les épreuves écrites, aspects psychosociologiques de la préparation: le capeps? c'est un concours! considération générales- conditions de la réussite aux épreuves écrites
L'écrit 1/ Aspects méthodologiques et didactiques: les exigences de l'épreuve- acquérir des connaissances, lesquelles et comment?- le système dactilo- méthodologie pour traiter les sujets et rédiger
L'écrit 2/ Aspects méthodologiques et didactiques: analyse de l'épreuve- réflexion sur la conception et l'organisation de l'EPS dans le second degré- réflexion sur la mobilisation et la transformation des ressources de l'élève- réflexion sur l'élaboration par l'enseignant et l'acquisition par l'élève des contenus
Les épreuves orales d'admission, aspects méthodologiques et didactiques: les rapports APSA, EPS, élèves, institution, trois approches pour trois oraux- les APSA, ce qu'il faut connaitre- une situation de communication particulière
La deuxième année d'IUFM, de la professionnalisation à la titularisation: une année difficile pour le professeur stagiaire- l'acquisition des compétences d'enseignement.Le CAPEPS se préparer aux épreuves écrites et orales : formation initiale-formation continue. [texte imprimé] / Vincent LAMOTTE, Auteur ; Jean-Yves NERIN, Auteur . - Edition revue EP.S, 2003 . - 381p. ; 30cm.. - (DOSSIER EP.S; n°61) .
ISBN : 978-2-86713-257-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Véritable panorama des épreuves du CAPEPS, ce corpus propose aux candidats les connaissances et les méthodes indispensables à la préparation des épreuves écrites d'admissibilité et des épreuves orales d'admission. C'est ainsi que sont abordés les principaux domaines de réflexion qui s'articulent autour de la discipline EPS histoire, pédagogie, didactique et technologie. Cependant, la formation ne s'arrête pas à l'obtention du concours. Cet ouvrage invite également à une réflexion sur la deuxième année d'IUFM afin de permettre aux professeurs stagiaires de mieux appréhender les enjeux de la professionnalisation et la diversité des compétences requises pour enseigner. Car c'est ici que se situe finalement le principal enjeu d'une formation qui vise à transformer l'étudiant en futur professeur d'EPS, pleinement responsable de son action éducative.
Sommaire:
Devenir professeur d'EPS aujourd'hui
les épreuves écrites, aspects psychosociologiques de la préparation: le capeps? c'est un concours! considération générales- conditions de la réussite aux épreuves écrites
L'écrit 1/ Aspects méthodologiques et didactiques: les exigences de l'épreuve- acquérir des connaissances, lesquelles et comment?- le système dactilo- méthodologie pour traiter les sujets et rédiger
L'écrit 2/ Aspects méthodologiques et didactiques: analyse de l'épreuve- réflexion sur la conception et l'organisation de l'EPS dans le second degré- réflexion sur la mobilisation et la transformation des ressources de l'élève- réflexion sur l'élaboration par l'enseignant et l'acquisition par l'élève des contenus
Les épreuves orales d'admission, aspects méthodologiques et didactiques: les rapports APSA, EPS, élèves, institution, trois approches pour trois oraux- les APSA, ce qu'il faut connaitre- une situation de communication particulière
La deuxième année d'IUFM, de la professionnalisation à la titularisation: une année difficile pour le professeur stagiaire- l'acquisition des compétences d'enseignement.Réservation
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Exemplaires(4)
Code-barres type de document numéro d'inventaire Cote Support Localisation Section Disponibilité 00001000569887 32-01-406 Livre Magazin Documentaires Disponible 179591 00001000569762 32-01-406 Livre Magazin Documentaires Disponible 179592 00001001042330 32-01-406 Livre Magazin Documentaires Disponible 179580 00001001062940 32-01-406 Livre Salle 1 Documentaires Exclu du prêt 178593 Permalink
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