| Titre : |
Judo optimal : travail de l'ouverture-intelligence tactique-principes opérationnels-régles d'action-cycle |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dominique THABOT, Auteur ; Gérard rené COEVILLEZ, Illustrateur |
| Editeur : |
Les cahiers ACTIO |
| Année de publication : |
1995 |
| Importance : |
95 p |
| Présentation : |
ill |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-906411-16-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Staps:Arts martiaux
|
| Index. décimale : |
32-08 Arts martiaux |
| Résumé : |
Rupture ou continuité ? Aujourd'hui, l'enseignement du Judo doit être repensé et adapté aux élèves dont les enseignants ont la responsabilité au regard du contexte éducatif de l'école et/ou du club. Afin de développer des stratégies efficaces chez les pratiquants, cet ouvrage prend en compte une vision radicalement différente du principe du déséquilibre à travers une nouvelle notion: l'ouverture. A qui s'adresse-t-il ? aux étudiants en Education Physique et Sportive, soucieux de leur préparation aux différents concours ; aux judoka soucieux de leur efficacité grâce aux nombreuses illustrations concernant les schémas tactiques liés à la notion d'ouverture ; aux professeurs d'EPS, de judo, éducateurs de club, désirant optimiser leurs enseignements. Cet ouvrage s'articule autour des nouvelles orientations données par les Instructions Officielles de l'EPS.
Sommaire:
Introduction
Analyse biomécanique du déséquilibre en judo: notion d'ouverture
L'analyse du "judo"
L'enseignement de l'APS "judo"
Outils didactiques
Appendice
Conclusion. |
Judo optimal : travail de l'ouverture-intelligence tactique-principes opérationnels-régles d'action-cycle [texte imprimé] / Dominique THABOT, Auteur ; Gérard rené COEVILLEZ, Illustrateur . - Les cahiers ACTIO, 1995 . - 95 p : ill ; 25 cm. ISBN : 978-2-906411-16-6 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Staps:Arts martiaux
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| Index. décimale : |
32-08 Arts martiaux |
| Résumé : |
Rupture ou continuité ? Aujourd'hui, l'enseignement du Judo doit être repensé et adapté aux élèves dont les enseignants ont la responsabilité au regard du contexte éducatif de l'école et/ou du club. Afin de développer des stratégies efficaces chez les pratiquants, cet ouvrage prend en compte une vision radicalement différente du principe du déséquilibre à travers une nouvelle notion: l'ouverture. A qui s'adresse-t-il ? aux étudiants en Education Physique et Sportive, soucieux de leur préparation aux différents concours ; aux judoka soucieux de leur efficacité grâce aux nombreuses illustrations concernant les schémas tactiques liés à la notion d'ouverture ; aux professeurs d'EPS, de judo, éducateurs de club, désirant optimiser leurs enseignements. Cet ouvrage s'articule autour des nouvelles orientations données par les Instructions Officielles de l'EPS.
Sommaire:
Introduction
Analyse biomécanique du déséquilibre en judo: notion d'ouverture
L'analyse du "judo"
L'enseignement de l'APS "judo"
Outils didactiques
Appendice
Conclusion. |
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