| Titre : |
La Course de haites en situation, observer et intervenir |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
michel pradet,alain soler, Auteur |
| Editeur : |
Editions .Revue EP.S |
| Année de publication : |
2004 |
| Importance : |
207 p |
| Présentation : |
ill |
| Format : |
18 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86713-296-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Staps:Athlétisme
|
| Index. décimale : |
32-03 Athlitisme |
| Résumé : |
Le lecteur aperçoit d’entrée de jeu des élèves investis dans une séance de course de haies en EPS. À partir d'une situation initiale, Alain Soler et Michel Pradet s'appuient sur l'observation des pratiquants pour définir leurs niveaux et en déduire des axes de travail. L'objectif de cet ouvrage est d'aider l'enseignant à remédier aux problèmes rencontrés.
Sommaire:
Première partie : Observer un groupe en course de haies
Le groupe au travail
La situation de fin de cycle
Pourquoi cette situation ?
Comment parvenir à cette situation ?
Deuxième partie : Les axes de travail
Axe 1 : franchir les haies plus efficacement
La situation initiale : « Dis-moi comment tu franchis… »
Solution 1 : réduire les déséquilibres à la réception
Solution 2 : rester dans l’axe de la piste après l’obstacle
Solution 3 : réduire la durée de la suspension sans se déséquilibrer
Axe 2 : s’ajuster aux obstacles en adaptant ses foulées
La situation initiale : « Dis-moi comment tu t’ajustes… »
Solution 4 : anticiper l’adaptation des foulées en conservant la vitesse
Solution 5 : régler et stabiliser l’attaque de la première haie
Solution 6 : limiter les fautes d’ajustement et de franchissement
Axe 3 : maintenir la vitesse de course
La situation initiale : « Le TGV »
Solution 7 : développer les ressources énergétiques
Solution 8 : adopter et conserver une attitude de course efficace
Troisième partie : Organiser l'enseignement de la course de haies
Combiner les axes de travail
Organiser des cycles de travail
Créer des conditions favorables
Les solutions proposées : tableau récapitulatif
Liste des principaux encadrés |
La Course de haites en situation, observer et intervenir [texte imprimé] / michel pradet,alain soler, Auteur . - Editions .Revue EP.S, 2004 . - 207 p : ill ; 18 cm. ISBN : 978-2-86713-296-4 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Staps:Athlétisme
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| Index. décimale : |
32-03 Athlitisme |
| Résumé : |
Le lecteur aperçoit d’entrée de jeu des élèves investis dans une séance de course de haies en EPS. À partir d'une situation initiale, Alain Soler et Michel Pradet s'appuient sur l'observation des pratiquants pour définir leurs niveaux et en déduire des axes de travail. L'objectif de cet ouvrage est d'aider l'enseignant à remédier aux problèmes rencontrés.
Sommaire:
Première partie : Observer un groupe en course de haies
Le groupe au travail
La situation de fin de cycle
Pourquoi cette situation ?
Comment parvenir à cette situation ?
Deuxième partie : Les axes de travail
Axe 1 : franchir les haies plus efficacement
La situation initiale : « Dis-moi comment tu franchis… »
Solution 1 : réduire les déséquilibres à la réception
Solution 2 : rester dans l’axe de la piste après l’obstacle
Solution 3 : réduire la durée de la suspension sans se déséquilibrer
Axe 2 : s’ajuster aux obstacles en adaptant ses foulées
La situation initiale : « Dis-moi comment tu t’ajustes… »
Solution 4 : anticiper l’adaptation des foulées en conservant la vitesse
Solution 5 : régler et stabiliser l’attaque de la première haie
Solution 6 : limiter les fautes d’ajustement et de franchissement
Axe 3 : maintenir la vitesse de course
La situation initiale : « Le TGV »
Solution 7 : développer les ressources énergétiques
Solution 8 : adopter et conserver une attitude de course efficace
Troisième partie : Organiser l'enseignement de la course de haies
Combiner les axes de travail
Organiser des cycles de travail
Créer des conditions favorables
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