| Titre : |
Education et motricité, L'enfant de deux à huit ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
René PAOLETTI, Auteur |
| Editeur : |
De Boeck Université |
| Année de publication : |
2003 |
| Importance : |
215p. |
| Format : |
24cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7445-0071-8 |
| Note générale : |
index. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Staps:Généralités
|
| Index. décimale : |
32-01 Généralités |
| Résumé : |
Cet ouvrage décrit les manières de développer les habiletés motrices chez l'enfant et dégage les principes de l'éducation de la motricité.
La motricité représente un outil pédagogique d'apprentissage important et un moyen de développement cognitif essentiel des enfants d'âge préscolaire et scolaire.
Au cours de la période de deux à huit ans, l'enfant acquiert la plupart des habiletés motrices de l'adulte et son appréhension du monde, initialement subjective et intuitive, évolue vers une compréhension objective et rationnelle. Dans ce cadre, la motricité représente un outil pédagogique d'apprentissage important et un moyen de développement cognitif essentiel des enfants d'âge préscolaire et scolaire. Cet ouvrage se divise en deux parties. La première, intitulée L'éducation motrice, précise les habiletés motrices à développer. En s'appuyant sur les données de recherches concernant le développement moteur et les conditions qui l'influencent, elle dégage les principes et les modalités d'intervention. La seconde partie, L'éducation par l'activité motrice, montre comment l'expérience motrice intervient dans le processus d'enseignement-apprentissage et dans la préparation perceptive de l'enfant. Sont également abordées les diverses façons de recourir au vécu moteur de l'enfant pour favoriser concrètement l'évolution de sa pensée du stade préopératoire au stade opératoire. Ce livre s'adresse à tous les intervenants des milieux préscolaire et scolaire désireux de stimuler, chez l'enfant, le développement sur les plans moteur et cognitif.
Sommaire:
1/ L’éducation motrice:
Les fonctions motrices, leurs fondements biologiques et leur évolution
L’éducation posturale
L’éducation de la motricité globale
L’éducation de la motricité manuelle
L’éducation de la motricité graphique
2/ L’éducation par l’activité motrice:
L’activité motrice et la facilitation de l’apprentissage
La préparation perceptive et l’activité motrice
La représentation de l’espace et l’activité motrice
La représentation du temps et l’activité motrice.
|
Education et motricité, L'enfant de deux à huit ans [texte imprimé] / René PAOLETTI, Auteur . - De Boeck Université, 2003 . - 215p. ; 24cm. ISBN : 978-2-7445-0071-8 index. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Staps:Généralités
|
| Index. décimale : |
32-01 Généralités |
| Résumé : |
Cet ouvrage décrit les manières de développer les habiletés motrices chez l'enfant et dégage les principes de l'éducation de la motricité.
La motricité représente un outil pédagogique d'apprentissage important et un moyen de développement cognitif essentiel des enfants d'âge préscolaire et scolaire.
Au cours de la période de deux à huit ans, l'enfant acquiert la plupart des habiletés motrices de l'adulte et son appréhension du monde, initialement subjective et intuitive, évolue vers une compréhension objective et rationnelle. Dans ce cadre, la motricité représente un outil pédagogique d'apprentissage important et un moyen de développement cognitif essentiel des enfants d'âge préscolaire et scolaire. Cet ouvrage se divise en deux parties. La première, intitulée L'éducation motrice, précise les habiletés motrices à développer. En s'appuyant sur les données de recherches concernant le développement moteur et les conditions qui l'influencent, elle dégage les principes et les modalités d'intervention. La seconde partie, L'éducation par l'activité motrice, montre comment l'expérience motrice intervient dans le processus d'enseignement-apprentissage et dans la préparation perceptive de l'enfant. Sont également abordées les diverses façons de recourir au vécu moteur de l'enfant pour favoriser concrètement l'évolution de sa pensée du stade préopératoire au stade opératoire. Ce livre s'adresse à tous les intervenants des milieux préscolaire et scolaire désireux de stimuler, chez l'enfant, le développement sur les plans moteur et cognitif.
Sommaire:
1/ L’éducation motrice:
Les fonctions motrices, leurs fondements biologiques et leur évolution
L’éducation posturale
L’éducation de la motricité globale
L’éducation de la motricité manuelle
L’éducation de la motricité graphique
2/ L’éducation par l’activité motrice:
L’activité motrice et la facilitation de l’apprentissage
La préparation perceptive et l’activité motrice
La représentation de l’espace et l’activité motrice
La représentation du temps et l’activité motrice.
|
|  |
Accueil
Vous pouvez faire des propositions d'achat de livres, en utilisant
le formulaire en ligne
Faire une suggestion Affiner la recherche
