Accueil
Vous pouvez faire des propositions d'achat de livres, en utilisant
le formulaire en ligneVous pouvez vérifier au préalable si le document n'est pas disponible dans notre catalogue.
vous cherchez un livre à la bibliothèque centrale?
Auteur Vincent LAMOTTE
|
|
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Titre : Le CAPEPS se préparer aux épreuves écrites et orales : formation initiale-formation continue. Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent LAMOTTE, Auteur ; Jean-Yves NERIN, Auteur Editeur : Edition revue EP.S Année de publication : 2003 Collection : DOSSIER EP.S num. n°61 Importance : 381p. Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-257-5 Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Véritable panorama des épreuves du CAPEPS, ce corpus propose aux candidats les connaissances et les méthodes indispensables à la préparation des épreuves écrites d'admissibilité et des épreuves orales d'admission. C'est ainsi que sont abordés les principaux domaines de réflexion qui s'articulent autour de la discipline EPS histoire, pédagogie, didactique et technologie. Cependant, la formation ne s'arrête pas à l'obtention du concours. Cet ouvrage invite également à une réflexion sur la deuxième année d'IUFM afin de permettre aux professeurs stagiaires de mieux appréhender les enjeux de la professionnalisation et la diversité des compétences requises pour enseigner. Car c'est ici que se situe finalement le principal enjeu d'une formation qui vise à transformer l'étudiant en futur professeur d'EPS, pleinement responsable de son action éducative.
Sommaire:
Devenir professeur d'EPS aujourd'hui
les épreuves écrites, aspects psychosociologiques de la préparation: le capeps? c'est un concours! considération générales- conditions de la réussite aux épreuves écrites
L'écrit 1/ Aspects méthodologiques et didactiques: les exigences de l'épreuve- acquérir des connaissances, lesquelles et comment?- le système dactilo- méthodologie pour traiter les sujets et rédiger
L'écrit 2/ Aspects méthodologiques et didactiques: analyse de l'épreuve- réflexion sur la conception et l'organisation de l'EPS dans le second degré- réflexion sur la mobilisation et la transformation des ressources de l'élève- réflexion sur l'élaboration par l'enseignant et l'acquisition par l'élève des contenus
Les épreuves orales d'admission, aspects méthodologiques et didactiques: les rapports APSA, EPS, élèves, institution, trois approches pour trois oraux- les APSA, ce qu'il faut connaitre- une situation de communication particulière
La deuxième année d'IUFM, de la professionnalisation à la titularisation: une année difficile pour le professeur stagiaire- l'acquisition des compétences d'enseignement.Le CAPEPS se préparer aux épreuves écrites et orales : formation initiale-formation continue. [texte imprimé] / Vincent LAMOTTE, Auteur ; Jean-Yves NERIN, Auteur . - Edition revue EP.S, 2003 . - 381p. ; 30cm.. - (DOSSIER EP.S; n°61) .
ISBN : 978-2-86713-257-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Véritable panorama des épreuves du CAPEPS, ce corpus propose aux candidats les connaissances et les méthodes indispensables à la préparation des épreuves écrites d'admissibilité et des épreuves orales d'admission. C'est ainsi que sont abordés les principaux domaines de réflexion qui s'articulent autour de la discipline EPS histoire, pédagogie, didactique et technologie. Cependant, la formation ne s'arrête pas à l'obtention du concours. Cet ouvrage invite également à une réflexion sur la deuxième année d'IUFM afin de permettre aux professeurs stagiaires de mieux appréhender les enjeux de la professionnalisation et la diversité des compétences requises pour enseigner. Car c'est ici que se situe finalement le principal enjeu d'une formation qui vise à transformer l'étudiant en futur professeur d'EPS, pleinement responsable de son action éducative.
Sommaire:
Devenir professeur d'EPS aujourd'hui
les épreuves écrites, aspects psychosociologiques de la préparation: le capeps? c'est un concours! considération générales- conditions de la réussite aux épreuves écrites
L'écrit 1/ Aspects méthodologiques et didactiques: les exigences de l'épreuve- acquérir des connaissances, lesquelles et comment?- le système dactilo- méthodologie pour traiter les sujets et rédiger
L'écrit 2/ Aspects méthodologiques et didactiques: analyse de l'épreuve- réflexion sur la conception et l'organisation de l'EPS dans le second degré- réflexion sur la mobilisation et la transformation des ressources de l'élève- réflexion sur l'élaboration par l'enseignant et l'acquisition par l'élève des contenus
Les épreuves orales d'admission, aspects méthodologiques et didactiques: les rapports APSA, EPS, élèves, institution, trois approches pour trois oraux- les APSA, ce qu'il faut connaitre- une situation de communication particulière
La deuxième année d'IUFM, de la professionnalisation à la titularisation: une année difficile pour le professeur stagiaire- l'acquisition des compétences d'enseignement.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(4)
Code-barres type de document numéro d'inventaire Cote Support Localisation Section Disponibilité 00001000569887 32-01-406 Livre Magazin Documentaires Disponible 179591 00001000569762 32-01-406 Livre Magazin Documentaires Disponible 179592 00001001042330 32-01-406 Livre Magazin Documentaires Disponible 179580 00001001062940 32-01-406 Livre Salle 1 Documentaires Exclu du prêt 178593
Titre : Leçons d'EPS, discours et réalités : natation; gymnastiqe sportive; dance; course d'orientation; escalade; athlétisme; football; volley-ball; lutte; tennis de table Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent LAMOTTE, Auteur Mention d'édition : nouvelle édition réactualisée Editeur : Edition revue EPS Année de publication : 2005 Collection : Dossiers eps num. n°47 Importance : 319p. Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-301-5 Note générale : formation initiale.Formation continue.Groupe de recherche académique d'analyse de l'enseignement(GRAAL). Langues : Français (fre) Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Dans la première édition du Dossier ERS n° 47, vingt-quatre enseignants de La Réunion dévoilaient leur travail quotidien en proposant quarante cycles d'enseignement pour les dix APSA les plus fréquemment enseignées. Chaque activité était abordée selon trois axes : l'analyse de la pratique (caractéristiques, règlement, moyens d'action), la perspective scolaire d'apprentissage (enjeux, programmes et textes officiels, comportements d'élèves, repères pédagogiques et didactiques, conseils organisationnels, etc.) et la construction et la mise en œuvre des leçons (choix des compétences, identification des savoirs, acquisitions visées, situations et procédures d'évaluation). Devenu un ouvrage de référence pour tous ceux qui enseignent l'EPS au quotidien, ce dossier s'enrichit aujourd'hui d'une réactualisation. Sur le plan culturel, nous avons procédé, pour chaque APSA, à une mise à jour du règlement, du matériel et de la bibliographie. Sur le plan institutionnel, nous avons inclus les programmes de lycée ainsi que les nouvelles procédures d'évaluation du baccalauréat. Sur le plan pédagogique, nous avons approfondi le rapport que l'élève entretient avec l'activité en nous penchant particulièrement sur la gestion de certains publics considérés comme " difficiles " afin de proposer des stratégies de remédiation et des pistes d'action concrètes. Sur le plan didactique, chaque auteur a porté un regard rétrospectif sur sa production afin de compléter les propositions originales en fonction des connaissances théoriques et pratiques actuelles. Cette nouvelle édition apportera une aide incontestable à toutes celles et tous ceux qui se consacrent à l'éducation physique et sportive de la jeunesse.
SOMMAIRE:
Préface - Avant propos - Introduction
À PROPOS DES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT
Pour les lecteurs pressés
Pour ceux qui veulent en savoir plus
Guide de lecture
NATATION
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
GYMNASTIQUE SPORTIVE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
DANSE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
COURSE D’ORIENTATION
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
ESCALADE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
ATHLÉTISME
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
– Lancer de javelot
– Course de haies
– Saut en longueur
FOOTBALL
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
VOLLEY-BALL
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
LUTTE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
TENNIS DE TABLE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvreLeçons d'EPS, discours et réalités : natation; gymnastiqe sportive; dance; course d'orientation; escalade; athlétisme; football; volley-ball; lutte; tennis de table [texte imprimé] / Vincent LAMOTTE, Auteur . - nouvelle édition réactualisée . - Edition revue EPS, 2005 . - 319p. ; 30cm.. - (Dossiers eps; n°47) .
ISBN : 978-2-86713-301-5
formation initiale.Formation continue.Groupe de recherche académique d'analyse de l'enseignement(GRAAL).
Langues : Français (fre)
Catégories : Staps:Généralités Index. décimale : 32-01 Généralités Résumé : Dans la première édition du Dossier ERS n° 47, vingt-quatre enseignants de La Réunion dévoilaient leur travail quotidien en proposant quarante cycles d'enseignement pour les dix APSA les plus fréquemment enseignées. Chaque activité était abordée selon trois axes : l'analyse de la pratique (caractéristiques, règlement, moyens d'action), la perspective scolaire d'apprentissage (enjeux, programmes et textes officiels, comportements d'élèves, repères pédagogiques et didactiques, conseils organisationnels, etc.) et la construction et la mise en œuvre des leçons (choix des compétences, identification des savoirs, acquisitions visées, situations et procédures d'évaluation). Devenu un ouvrage de référence pour tous ceux qui enseignent l'EPS au quotidien, ce dossier s'enrichit aujourd'hui d'une réactualisation. Sur le plan culturel, nous avons procédé, pour chaque APSA, à une mise à jour du règlement, du matériel et de la bibliographie. Sur le plan institutionnel, nous avons inclus les programmes de lycée ainsi que les nouvelles procédures d'évaluation du baccalauréat. Sur le plan pédagogique, nous avons approfondi le rapport que l'élève entretient avec l'activité en nous penchant particulièrement sur la gestion de certains publics considérés comme " difficiles " afin de proposer des stratégies de remédiation et des pistes d'action concrètes. Sur le plan didactique, chaque auteur a porté un regard rétrospectif sur sa production afin de compléter les propositions originales en fonction des connaissances théoriques et pratiques actuelles. Cette nouvelle édition apportera une aide incontestable à toutes celles et tous ceux qui se consacrent à l'éducation physique et sportive de la jeunesse.
SOMMAIRE:
Préface - Avant propos - Introduction
À PROPOS DES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT
Pour les lecteurs pressés
Pour ceux qui veulent en savoir plus
Guide de lecture
NATATION
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
GYMNASTIQUE SPORTIVE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
DANSE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
COURSE D’ORIENTATION
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
ESCALADE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
ATHLÉTISME
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
– Lancer de javelot
– Course de haies
– Saut en longueur
FOOTBALL
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
VOLLEY-BALL
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
LUTTE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvre
TENNIS DE TABLE
De la pratique sociale de référence
... À la pratique scolaire
... Aux mises en œuvreRéservation
Réserver ce document
Exemplaires(4)
Code-barres type de document numéro d'inventaire Cote Support Localisation Section Disponibilité 00001000915296 32-01-238 Livre Magazin Documentaires Disponible 155715 00001000915262 32-01-238 Livre Magazin Documentaires Disponible 155712 00001000915270 32-01-238 Livre Magazin Documentaires Disponible 155713 00001000915288 32-01-238 Livre Salle 1 Documentaires Exclu du prêt 155714 Lexique de l'enseignement de l'éducation physique et sportive / Vincent LAMOTTE / Paris : Presses universitaires de France (2005)
Titre : Lexique de l'enseignement de l'éducation physique et sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent LAMOTTE, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2005 Collection : Pratiques physiques et société Importance : 208 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054615-3 Langues : Français (fre) Catégories : GÉNÉRALITÉS:Dictionnaires Index. décimale : 00-03 Dictionnaires Lexique de l'enseignement de l'éducation physique et sportive [texte imprimé] / Vincent LAMOTTE, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2005 . - 208 p. : couv. ill. ; 22 cm.. - (Pratiques physiques et société) .
ISBN : 978-2-13-054615-3
Langues : Français (fre)
Catégories : GÉNÉRALITÉS:Dictionnaires Index. décimale : 00-03 Dictionnaires Exemplaires(1)
Code-barres type de document numéro d'inventaire Cote Support Localisation Section Disponibilité 00001001062304 00-03-882 Dictionnaire Salle 1 Documentaires Exclu du prêt 201287
