| Titre : |
Le Groupe, sport de haut niveau : éducation physique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-pierre REY, Auteur |
| Editeur : |
Edition revue EPS |
| Année de publication : |
2000 |
| Collection : |
pour l'action |
| Importance : |
123p. |
| Format : |
19cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86713-217-9 |
| Note générale : |
index. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Staps:Généralités
|
| Index. décimale : |
32-01 Généralités |
| Résumé : |
C'est souvent en groupe que se pratiquent les activités physiques et sportives : sports d'équipes, groupes d'entraînement collectif, classes et sous-groupes en EPS. Cet ouvrage synthétise les recherches menées en psychologie sociale et décrit les pratiques des enseignants et des entraîneurs relatives aux phénomènes de groupe.
Introduction
DES SAVOIRS
Chapitre 1. La dynamique de groupe par Jean-Pierre Rey
Qu’est-ce qu’un groupe ? - La cohésion dans le groupe - Les croyances de groupe - Les décisions dans le groupe - Groupe « collection », groupe « agrégat » et groupe minoritaire - « Vie » et «mort » du groupe
Chapitre 2. L’individu dans le groupe par Jean-Pierre Rey
Groupe et identité sociale - Conformisme et fonction normative du groupe - Statut, rôle et leadership - Autorité et pouvoir dans le groupe - Les effets de la présence des autres - Coopération et conflits dans le groupe
Chapitre 3. «Nous» et «eux» : les relations entre les groupes par Jean-Pierre Rey
Les effets de la présence des autres groupes - La catégorisation sociale - Stéréotypes, préjugés, discrimination - Stéréotypes sexuels et pratiques sportives
DES PRATIQUES
Chapitre 4. Entraîner une équipe de sport collectif par Jean-Pierre Rey
Le rôle fondamental de l’entraîneur - Analyser les enjeux de la compétition - Organiser le rapport entre le joueur et l’équipe - Comprendre le réseau des relations dans l’équipe - Créer une cohésion dans l’équipe - Faire respecter les consignes
Chapitre 5. L’équipe en sport individuel : un exemple en voile par Jacques Saury et Jean-Pierre Salou
Une stratégie de préparation sportive - L’affirmation de valeurs de coopération - Le dilemme fondamental de l’entraîneur - Espaces publics et privés de collaboration - Collaboration diffuse et collaboration focalisée - Partage égalitaire ou inégalitaire du temps de collaboration - Trois principes régulateurs de la collaboration - Les cultures sportives et le travail en équipe 86
Chapitre 6. Les groupes en EPS : des clés pour analyser l’activité des élèves et des enseignants par Denis Hauw
Faire des groupes, un enjeu fondamental en EPS - Faire des groupes de niveau - Faire des groupes de besoin - Faire des groupes par affinités - Faire des groupes hétérogènes - Faire des groupes mixtes - Faire des groupes en fonction des APS - Faire des groupes viables - Ajuster la composition des groupes - Faire des groupes dans l’urgence - Le groupe, une ressource pour l’action des élèves
Mobilisons nos connaissances
Réfléchir à l’équipe sportive avec les outils de l’analyse systémique - Conduire la classe avec les outils des théories du leadership - Construire le sociogramme du groupe d’appartenance - Analyser la perception que les individus ont des autres - Expliquer les effets de la présence des autres - Analyser le discours d’un entraîneur avant un match de handball - Analyser le point de vue d’un entraîneur de voile olympique sur l’entraînement collectif |
Le Groupe, sport de haut niveau : éducation physique [texte imprimé] / Jean-pierre REY, Auteur . - Edition revue EPS, 2000 . - 123p. ; 19cm.. - ( pour l'action) . ISBN : 978-2-86713-217-9 index. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Staps:Généralités
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| Index. décimale : |
32-01 Généralités |
| Résumé : |
C'est souvent en groupe que se pratiquent les activités physiques et sportives : sports d'équipes, groupes d'entraînement collectif, classes et sous-groupes en EPS. Cet ouvrage synthétise les recherches menées en psychologie sociale et décrit les pratiques des enseignants et des entraîneurs relatives aux phénomènes de groupe.
Introduction
DES SAVOIRS
Chapitre 1. La dynamique de groupe par Jean-Pierre Rey
Qu’est-ce qu’un groupe ? - La cohésion dans le groupe - Les croyances de groupe - Les décisions dans le groupe - Groupe « collection », groupe « agrégat » et groupe minoritaire - « Vie » et «mort » du groupe
Chapitre 2. L’individu dans le groupe par Jean-Pierre Rey
Groupe et identité sociale - Conformisme et fonction normative du groupe - Statut, rôle et leadership - Autorité et pouvoir dans le groupe - Les effets de la présence des autres - Coopération et conflits dans le groupe
Chapitre 3. «Nous» et «eux» : les relations entre les groupes par Jean-Pierre Rey
Les effets de la présence des autres groupes - La catégorisation sociale - Stéréotypes, préjugés, discrimination - Stéréotypes sexuels et pratiques sportives
DES PRATIQUES
Chapitre 4. Entraîner une équipe de sport collectif par Jean-Pierre Rey
Le rôle fondamental de l’entraîneur - Analyser les enjeux de la compétition - Organiser le rapport entre le joueur et l’équipe - Comprendre le réseau des relations dans l’équipe - Créer une cohésion dans l’équipe - Faire respecter les consignes
Chapitre 5. L’équipe en sport individuel : un exemple en voile par Jacques Saury et Jean-Pierre Salou
Une stratégie de préparation sportive - L’affirmation de valeurs de coopération - Le dilemme fondamental de l’entraîneur - Espaces publics et privés de collaboration - Collaboration diffuse et collaboration focalisée - Partage égalitaire ou inégalitaire du temps de collaboration - Trois principes régulateurs de la collaboration - Les cultures sportives et le travail en équipe 86
Chapitre 6. Les groupes en EPS : des clés pour analyser l’activité des élèves et des enseignants par Denis Hauw
Faire des groupes, un enjeu fondamental en EPS - Faire des groupes de niveau - Faire des groupes de besoin - Faire des groupes par affinités - Faire des groupes hétérogènes - Faire des groupes mixtes - Faire des groupes en fonction des APS - Faire des groupes viables - Ajuster la composition des groupes - Faire des groupes dans l’urgence - Le groupe, une ressource pour l’action des élèves
Mobilisons nos connaissances
Réfléchir à l’équipe sportive avec les outils de l’analyse systémique - Conduire la classe avec les outils des théories du leadership - Construire le sociogramme du groupe d’appartenance - Analyser la perception que les individus ont des autres - Expliquer les effets de la présence des autres - Analyser le discours d’un entraîneur avant un match de handball - Analyser le point de vue d’un entraîneur de voile olympique sur l’entraînement collectif |
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