Titre :	Enseigner la conception architecturale : cours d'architecturologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Boudon (1941-....), Auteur
Editeur :	Villette
Année de publication :	2001
Collection :	Savoir faire de l'architecture
Importance :	320 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-903539-56-6
Prix :	27,50 EUR
Note générale :	https://orcid.org/0000-0002-7524-7345
Catégories :	ARCHITECTURE:architecture générale
Tags :	Revues sur l’art  Histoire de l'art  Revues sur l'art  Philosophie
Index. décimale :	14-01
Résumé :	LA DEDICACE DES AUTEURS : Si l'on parle de plus en plus d'architecture - tant mieux ! - c'est surtout en termes de bâtiments, leur esthétique, leur place dans la ville, leur utilisation, bien pensée ou non, etc. On parle en revanche peu de la conception architecturale proprement dite, du travail d'élaboration des bâtiments par les architectes. L'architecturologie s'est emparée de cette question dès 1971 en postulant que les bâtiments n'étaient finalement que les représentations du projet qui les avait précédés. Architectes, chercheurs et enseignants, nous pensons que la conception peut faire l'objet d'une connaissance formalisable et transmissible, complémentaire de l'approche pratique du projet qui reste naturellement au coeur de toute formation. A la différence des études de 'design research' anglo-saxonnes qui l'abordent en termes de processus ou de résolutions de problèmes, notre point de vue est original, car la conception est envisagée sous l'angle des opérations que met en oeuvre le concepteur dans son travail d'élaboration d'un projet ; les exemples abondent, et il y a même des exercices ! (Philippe Boudon, Françoise Schatz) Si l'architecture construite est amplement analysée ou commentée, le travail d'imagination et d'élaboration, en revanche, reste une sorte de "boite noire" réputée impénétrable. Longtemps perçue comme empirique et intuitive, la conception architecturale est généralement tenue pour indicible. L'enjeu de cet ouvrage est, au contraire, de proposer une compréhension accessible de ce processus complexe qu'est l'élaboration du projet, par l'introduction progressive de concepts tels qu'espace architectural, espace de conception, échelle et modèle. L'investigation à caractère systématique proposée par les auteurs a pour objectif de faire comprendre par quel travail émerge la réalité architecturale, de rendre communicable la conception, voire l'organiser et de donner les moyens de penser les questions que soulève, hors des convictions personnelles de l'architecte, la création réfléchie d'un édifice.
En ligne :	http://www.librairiedialogues.fr/ws/notice/9782903539566/unimarc_utf-8/
Permalink :	https://maktabati.univ-usto.dz/pmb_arch/index.php?lvl=notice_display&id=4767

Enseigner la conception architecturale : cours d'architecturologie [texte imprimé] / Philippe Boudon (1941-....), Auteur . - Villette, 2001 . - 320 p. ; 24 cm. - (Savoir faire de l'architecture) .
ISBN : 978-2-903539-56-6 : 27,50 EUR
https://orcid.org/0000-0002-7524-7345

Catégories :	ARCHITECTURE:architecture générale
Tags :	Revues sur l’art  Histoire de l'art  Revues sur l'art  Philosophie
Index. décimale :	14-01
Résumé :	LA DEDICACE DES AUTEURS : Si l'on parle de plus en plus d'architecture - tant mieux ! - c'est surtout en termes de bâtiments, leur esthétique, leur place dans la ville, leur utilisation, bien pensée ou non, etc. On parle en revanche peu de la conception architecturale proprement dite, du travail d'élaboration des bâtiments par les architectes. L'architecturologie s'est emparée de cette question dès 1971 en postulant que les bâtiments n'étaient finalement que les représentations du projet qui les avait précédés. Architectes, chercheurs et enseignants, nous pensons que la conception peut faire l'objet d'une connaissance formalisable et transmissible, complémentaire de l'approche pratique du projet qui reste naturellement au coeur de toute formation. A la différence des études de 'design research' anglo-saxonnes qui l'abordent en termes de processus ou de résolutions de problèmes, notre point de vue est original, car la conception est envisagée sous l'angle des opérations que met en oeuvre le concepteur dans son travail d'élaboration d'un projet ; les exemples abondent, et il y a même des exercices ! (Philippe Boudon, Françoise Schatz) Si l'architecture construite est amplement analysée ou commentée, le travail d'imagination et d'élaboration, en revanche, reste une sorte de "boite noire" réputée impénétrable. Longtemps perçue comme empirique et intuitive, la conception architecturale est généralement tenue pour indicible. L'enjeu de cet ouvrage est, au contraire, de proposer une compréhension accessible de ce processus complexe qu'est l'élaboration du projet, par l'introduction progressive de concepts tels qu'espace architectural, espace de conception, échelle et modèle. L'investigation à caractère systématique proposée par les auteurs a pour objectif de faire comprendre par quel travail émerge la réalité architecturale, de rendre communicable la conception, voire l'organiser et de donner les moyens de penser les questions que soulève, hors des convictions personnelles de l'architecte, la création réfléchie d'un édifice.
En ligne :	http://www.librairiedialogues.fr/ws/notice/9782903539566/unimarc_utf-8/
Permalink :	https://maktabati.univ-usto.dz/pmb_arch/index.php?lvl=notice_display&id=4767